Revolución Industrial - Aprender jugando

Revolución Industrial
Aprender jugando


Un poco de información:
 

Para investigar jugando:
Crucigrama
Parejas


¿Cuánto aprendiste?
Autoevaluación

El gaucho

En esta presentación de Uruguay Educa conocerás sobre nuestro gaucho. Al final de la página de ese portal, econtrarás el link para descargarla.

Luego, copia estas preguntas y contéstalas en tu cuaderno:

RESPONDE:

1) ¿A qué llamamos gaucho?
2) El vocablo proviene del Quechua ¿qué significa y cómo lo transforman los españoles?
3) ¿Cuándo, dónde y cómo surge el gaucho?
4) Lee y escribe 5 enunciados sobre su forma de vida.
5) ¿Cuáles son las características del gaucho de la Banda Oriental?
6) Juan Manuel Blanes, es un pintor uruguayo, que realiza varias representaciones del gaucho. Busca algunas de estas pinturas y escribe una breve biografía sobre este artista.

¿Círculo o circunferencia? ¿Es lo mismo?

Observa la imagen. ¿Cuáles tienen relación a un círculo, a una circunferencia o a ambos? ¿Por qué?

Para saber más...

Vida y costumbres de la sociedad colonial

Actividad 1: Para leer y hacer.

Actividad 2: Para leer.

JUEGO, ME DIVIERTO Y APRENDO

Haciendo clic en los siguientes links, podrás acceder a varios juegos que te ayudarán a conocer más sobre nuestro idioma y sus reglas.

¡Que te diviertas!


Gramática:

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Vocabulario:

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Ortografía:

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Comunicación y comprensión lectora:

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

¿Qué sabes sobre las normas de tránsito?

Haciendo clic en el siguiente link, encontrarás algunos juegos online, para poner a prueba tus conocimientos.
¿Circulas adecuadamente en la vía pública?
Veamos si eres un peatón prudente...

Tienes que hacer clic en el siguiente link y podrás acceder a varios juegos.

Juego de las señales

Para tener presente:

Museo Virtual

Conociendo a José Gurvich.

MUVA - Museo virtual - Clic aquí para entrar

¿JUGAMOS?

En estos días, comenzamos a trabajar en geometría, aquí tienes una página, con diferentes juegos sobre el tema. Disfrútala, juega y aprende.

Clic aquí:
Mundo Primaria - Nivel 1
Mundo Primaria - Nivel 2
Mundo Primaria - Nivel 3
Mundo Primaria - Nivel 4

Repasamos: "SIGNOS DE PUNTUACIÓN"

Desafío Dragon Box

Para comenzar a jugar, hay que hacer clic en el siguiente Link. Con una clave que te dará la maestra, podrás seleccionar tu nombre y registrarte. ¿List@ para jugar?

¡Comienza el desafío!
¡Mucha suerte!

https://uy-challenge.centerforgamescience.org/student/#/classSelect

¿Cómo preparar una exposición oral?

Aquí van algunas sugerencias para preparar y mejorar la exposición de temas de estudio.

Recensión

Aspectos que deben considerarse para hacer una recensión

Mayas, Incas y Aztecas

Para saber un poquitito más:

https://www.youtube.com/watch?v=2Vn-B4Hn9z0

https://www.youtube.com/watch?v=mrTzjGYHJxI

https://www.youtube.com/watch?v=vvFwuw_xIng

Los primeros grupos humanos en América

Investigamos: 

Entre todos:

1. ¿Qué significa...

Aborigen

Nomadismo

Sedentarismo

2. ¿Cómo vivían los primeros pobladores que llegaron a América?

3. ¿Qué actividades pasaron a realizar cuando se hicieron sedentarios?

4. ¿Cuáles son las llamadas Altas Culturas o civilizaciones de América Precolombina? ¿Qué características tienen en común?

Preparación de temas de estudio por equipos:

Tema 1: Los Mayas

Tema 2: Los Aztecas

Tema 3: Los Incas


Cada equipo debe preparar su tema, investigando sobre:

1. Regiones que habitaban (ubicación en mapas).
2. Historia de esa civilización.
3. Organización social, económica y religiosa.
4. Curiosidades.

Los primeros pobladores de América

Con el libro de texto y observando el siguiente video, copia en tu cuadernola estas preguntas y contéstalas. 

https://youtu.be/01B1LGmyC2I

El poblamiento de América. Contesta:

1. ¿Cómo trabajan los historiadores? ¿Qué evidencias encontraron para poder reconstruir  el pasado?

2. ¿Desde donde llegaron los primeros pobladores de América? ¿Qué evidencias probarían esta teoría?

3. ¿Cómo lo hicieron?

4. ¿Por qué los primeros habitantes cruzaron a América? ¿Qué buscaban?

5. Calca estos mapas y pégalos en tu cuadernola, para que puedas observar las rutas que realizaron los hombres primitivos, para habitar el continente americano.

Para investigar y aprender un poco más sobre...

CUENCAS HIDROGRÁFICAS, AGUAS SUPERFICIALES Y AGUAS SUBTERRÁNEAS DE URUGUAY

Utilizando el libro de texto de cuarto año y la información que puedan encontrar en Internet, prepararán en equipos cada tema de estudio. Luego elaborarán una cartelera con imágenes y texto que permitan que todo el grupo pueda aprender sobre el tema.

Guía de preguntas para armar los tema:

Equipo 1: CUENCAS HIDROGRÁFICAS EN URUGUAY

1. ¿Qué es una cuenca hidrográfica?
2. ¿Qué relación hay entre el relieve de nuestro país y la formación de ríos, arroyos y lagunas?
3. ¿Qué cuencas hidrográficas hay en nuestro territorio? (Buscar un mapa que las identifique).
4. ¿Hacia dónde se dirigen las aguas que nacen en el sistema de la cuchilla Grande? ¿Y las que nacen en el sistema de cuchillas de Haedo?
5. ¿Qué ríos desembocan en cada cuenca?

Equipo 2: AGUAS SUPERFICIALES EN URUGUAY

1. ¿Cuáles son las aguas superficiales de Uruguay?
2. ¿Cómo se originan lo ríos, lagos y lagunas?
3. ¿Qué actividades productivas se realizan en ellos?
4. ¿Cuáles son los principales ríos y lagunas de nuestro país? (Buscar un mapa hidrográfico e identificarlos).
5. ¿Qué es el Estuario del Plata? (forma, extensión, ríos que desembocan en él, navegación, etc).

Equipo 3: AGUAS SUBTERRÁNEAS EN URUGUAY

1. ¿Qué son las aguas subterráneas?
2. ¿Cómo se originan?
3. ¿Qué acuíferos hay en nuestro país? (Buscar un mapa e identificar las regiones con acuífero).
4. ¿Qué utilidad tienen las aguas subterráneas?
5. ¿Cuál es la importancia de las aguas subterráneas? ¿Cómo se las puede proteger?

Relieve de nuestro país

Para aprender un poco más sobre nuestro país.

Fuente: Libro de Ciencias Sociales de 4° año de Ed. Santillana

Áreas protegidas del Uruguay

¿Qué es un área protegida?
¿Cuáles son?
¿Por qué es necesario protegerlas?
¿Cómo protegerlas?
¿Hay algún organismo estatal o no gubernamental, que regule la protección de estas áreas?

Estas y otras preguntas más, podrás responderlas luego de realizar las distintas actividades propuestas en este link:


http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/200309areasprot23.elp/index.html


Para jugar al Fotoaventura:

http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/juegos/fotoaventura/

Palabras cruzadas

Juego online.

Suerte!!!!

http://www.tarkus.info/palabras-cruzadas/cruzapalabra.php?nomm=Palabras%20Cruzadas&nom=18/07/2016&crucigrama=c%20O3exxgBd/%20yVcAI4KgOWiGBKFKrPgLPw2Ng2dvI%20w=

Maratón matemático

Gana el equipo que termine primero con todos los resultados correctos.

1. Ejercicios

76/12=
48/23=
123/11=
834/25=

2. Resuelve

A. Un muchacho debe transportar 78 kg de papas de un lugar a otro. Usa un canasto y realiza 13 viajes. Calcula aproximadamente el peso que llevó en cada viaje.

B. Ulises ahorra  $750 en una quincena. Calcula el promedio de ahorro diario.

C. María tiene una deuda de $ 32240. La va a pagar en 26 cuotas iguales. Averigua el importe de cada cuota.

D. La maestra recibió 2500 hojas y da a cada uno de los alumnos 72.
1)  Cuántos alumnos componen la clase?
2) Sobran hojas? Cuántas?

18 de julio de 1830 - Jura de la Constitución

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:

18 de julio de 1830 - Jura de la Constitución.

    Desde muy temprano en la mañana, el pueblo vestido con sus mejores galas, se reúne en la Plaza Matriz esperando los acontecimientos. Es un gran día, se Jura la Constitución en todo el territorio nacional.

     En Montevideo, una vez tomado el juramento, desde el viejo Fuerte San José hubo una salva de 21 cañonazos. Las campanas de la Catedral repiquetearon; hubo fuegos artificiales; las comparsas bailaban al compás de la música y la fiesta duró varios días.

     Desde el balcón del Cabildo, rodeado de todos los constituyentes, el General Juan Antonio Lavalleja presidió el acto.

     En el mástil del Cabildo flameaba la bandera azul y blanca con el sol en un ángulo mientras que en la plaza lo hacían las banderas:  argentina, brasileña e inglesa.

1) ¿Dónde y cuándo se realizó la Jura?

2) ¿Quiénes participaron?

3) ¿Quién presidió el acto?

4) ¿Cómo fueron los homenajes?

5) ¿Por qué estarían las banderas argentina, brasileña e inglesa?

Más información sobre la copa

Copa América Centenario

Para trabajar con este tema, aquí tienes material para descargar.